半年前我如愿地走进了这个童话般的美丽世界，和天真的孩子们生活在一起。每当清晨踏入美丽的园舍，迎接我的是那一张张明媚的笑脸，一声声清甜的问候，一个个活泼可爱的身影，在这里无论是老师还是小朋友都充满着朝气，就像那明朗清晨缓缓升起的太阳。
正式工作的这几个月里，让我收获最大的是能够快速走进小朋友的生活里，和他们成为朋友，以同伴的身份走进儿童世界，关心他们、注意他们、吸引他们，让教育以共成长的方式携手前行。
　　小美是一个安静、文雅、内敛的小朋友，她善于观察、勤于思考、喜欢探究，她更愿意在自己的世界里游戏。她也喜欢和别人交朋友，只是羞于表达或是太过紧张，所以还没有结交太多的好朋友，于是我慢慢走近她，想要成为她新的好朋友…
　　有一天班级进行户外活动圈操时，有一项需要和对面的小朋友进行互动的活动，但是小美对面的小朋友没有来幼儿园。正在这时，我看到小美悄悄的用不安和渴望的眼神看向我，于是我走到她面前拉起了小美的手说：“哎，没关系，牛老师可以和你搭小桥，你愿意和我做好朋友嘛？”小美笑了笑说：“好”。于是我开心的和小美一起做起了操，扮演起了小美好朋友的角色，需要搭桥时我也蹲下身体，保持平视状态和小美进行游戏。
　　我不知道是那句话点燃了她，还是这个举动点燃了她，这件事之后，小美和我之间好像拥有了一种专属于我们的情感。那天下午户外活动结束后，我们坐在一起休息聊天得时候，小美从我的背后走过，偷偷地用手指点了点我的腰。我一回头正发现她在偷偷地和我笑，笑的是那样阳光、那样灿烂，像一束温暖又明亮的光照在了我的心上。那一刻，我的心情非常激动，见到她逐渐对我产生依恋，我的职业幸福感暴增，我想这大概就是师幼之间的依恋关系吧。
　　从这以后小美在幼儿园逐渐活泼开朗起来，每当和我对视时小眼睛就弯成小月牙，小牙齿像小兔子一样，在每天的幼儿园生活中笑容充斥了她。看到她能开开心心的融入到集体中，也让我感到为她的成长而开心，而我们也拥有了专属于我们俩的“点一点”小游戏来互相表达喜爱。当然，在幼儿园里，除了我，她也逐渐拥有了更多的好朋友。
　　冰心曾说过：“有了爱，就有了一切，有了爱，就有了教育的先机”。步入工作岗位的这段日子里，和孩子们在一起，也让我变得活泼；和他们在一起唱歌、跳舞、做游戏，仿佛看到了自己童年的影子；和他们在一起，我成为他们眼中的巨人，扮演着孩子们心中的英雄，收获着他们独有的天真纯洁的爱。这就是我们的故事，是我点亮了小美，让她更加活泼开朗，也是小美点亮了我，让我感到身为一名幼儿教师的幸福。